O PAPEL PROFILÁTICO DOS GRUPOS DE LEITURA DAS REDES SOCIAIS NA SAÚDE MENTAL E BEM-ESTAR SOCIAL
Naurelita Maia de Melo
Mestre em Educação – Christinan College Of Educaler – US. E-mail: naurelitamaia@gmail.com
Resumo
Este ensaio teórico analisa o papel profilático dos grupos de leitura constituídos nas redes sociais, especialmente TikTok (BookTok), Instagram e WhatsApp, na promoção da saúde mental e social de jovens e adultos. Fundamentado em revisão narrativa da literatura e em reflexões oriundas da observação participante da autora, o estudo discute como práticas de leitura compartilhada, tais como sprints, maratonas literárias, lives e clubes de leitura virtuais, contribuem para a construçãode vínculos sociais, sentimentos de pertencimento e suporte emocional. Argumenta-se que tais comunidades extrapolam o incentivo à leitura, configurando-se como espaços de acolhimento, humanização e prevenção do sofrimento psíquico em um contexto marcado pela fragilização das
relações sociais.
Palavras-chave: Grupos de Leitura. Redes Sociais. Saúde Mental. BookTok. Leitura Compartilhada.
Abstract
This theoretical essay analyzes the prophylactic role of reading groups formed on social networks, especially TikTok (BookTok), Instagram, and WhatsApp, in promoting the mental and social health of young people and adults. Based on a narrative literature review and reflections from the author's participant observation, the study discusses how shared reading practices, such as sprints, literary marathons, live streams, and virtual reading clubs, contribute to the construction of social bonds, feelings of belonging, and emotional support. It argues that such communities go beyond encouraging reading, configuring themselves as spaces of welcoming, humanization, and prevention of psychological suffering in a context marked by the fragility ofsocial relations.
Keywords:Reading Groups. Social Networks. Mental Health. Booktok. Shared Reading.
A leitura, historicamente compreendida como prática individual e silenciosa, vem sendo ressignificada ao longo do tempo em função das transformações sociais, culturais e tecnológicas. Com o advento das tecnologias digitais e das redes sociais, observa-se a emergência de novas
formas de ler, comentar, compartilhar e experienciar textos literários, deslocando a leitura do âmbito estritamente privado para espaços coletivos e interativos viabilizados pela internet.
Chartier (2001) chama a atenção para o fato de que as práticas leitoras não são atos isolados nem atemporais, mas modos de sociabilidade e de apropriação cultural que se configuram em contextos históricos precisos. Para Chartier (2002), ler é uma prática socialmente situada quanto ao que se lê, como se lê e com quais objetivos se lê, variando segundo as condições materiais e institucionais, tais como condições socioeconômicas e realidade de escolarização, e segundo as relações sociais em que os leitores estão inseridos.
Recebido em: 18/12/2025
Aceito em: 18/12/2025
Publicado em: 20/12/2025
MELO, N. M. de. O papel profilático dos grupos de leitura das redes sociais na saúde mental e bem-estar social. Educcary Revista Científica Multidisciplinar, Salvador-BA, v. 1, n. 1, p. 116-131, 2025.