BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA ( 2015-2025)
Raika Andrade Santos Costa¹ Rayssa Andrade Santos Costa² Luciene Rodrigues Kattah³
1 Graduando em Medicina. Faculdade Pitágoras De Medicina De Eunápolis. E-mail: raikaa100@gmail.com
2 Graduando em Medicina. Universidade Integrada do Sul da Bahia- UNESULBAHIA. E-mail: rayssa.costa.med@gmail.com
3 Orientador. Doutora em ciências com ênfase em neuroquímica . Universidade Federal de Minas Gerais. E-mail: Lucienekattah@gmail.com
Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e é caracterizado por padrões de comportamento, interesse e atividade restritivos. Assim, tal transtorno necessita de um acompanhamento multiprofissional com tratamentos não farmacológicos complementares como a musicoterapia. O objetivo desta pesquisa é verificar os principais benefícios da musicoterapia utilizada como tratamento complementar em crianças autistas nos últimos 10 anos. Trata-se de uma revisão integrativa de abordagem qualitativa que utilizou artigos em inglês e português nas bases de dados: Scielo, Biblioteca Virtual em Saúde, PubMed e Revista Brasileira de Musicoterapia. A busca foi realizada por meio de descritores e operadores booleanos específicos. Assim foram encontrados 11 artigos pertinentes ao tema. Como resultado constatou–se que o principal ganho desta terapia está relacionado ao âmbito da comunicação e interação social, fato que pode auxiliar no desenvolvimento e manutenção dos relacionamentos pessoais e na inserção, de forma mais efetiva, nos meios de educação e mercado de trabalho, promovendo uma melhor qualidade de vida e autonomia para o público em questão.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Tratamento complementar. Musicoterapia. Crianças autistas..
Resumen
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta la comunicación y la interacción social, y se caracteriza por patrones restrictivos de comportamiento, intereses y actividades. Por lo tanto, este trastorno requiere apoyo multidisciplinario con tratamientos complementarios no farmacológicos, como la musicoterapia. El objetivo de esta investigación es verificar los principales beneficios de la musicoterapia utilizada como tratamiento complementario para niños autistas en los últimos 10 años. Se trata de una revisión integrativa con un enfoque cualitativo que utilizó artículos en inglés y portugués de las siguientes bases de datos: Scielo, Biblioteca Virtual en Salud, PubMed y Revista Brasileña de Musicoterapia. La búsqueda se realizó utilizando descriptores específicos y operadores booleanos. Se encontraron once artículos relevantes para el tema. Los resultados mostraron que el principal beneficio de esta terapia está relacionado con la comunicación y la interacción social, lo que puede contribuir al desarrollo y mantenimiento de las relaciones personales y a una inclusión más efectiva en la educación y el mercado laboral, promoviendo una mejor calidad de vida y autonomía para esta población.
Palabras-clave: Trastorno del Espectro Autista. Tratamiento complementario. Musicoterapia. Niños autistas.
Abstract
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that affects communication and social interaction and is characterized by restrictive patterns of behavior, interests, and activities. Therefore, this disorder requires multidisciplinary support with complementary non-pharmacological treatments such as music therapy. The objective of this research is to verify the main benefits of music therapy used as a complementary treatment for autistic children in the last 10 years. This is an integrative review with a qualitative approach that used articles in English and Portuguese from the following databases: Scielo, Virtual Health Library, PubMed, and Brazilian Journal of Music Therapy. The search was conducted using specific descriptors and Boolean operators. Eleven articles relevant to the topic were found. The results showed that the main benefit of this therapy is related to communication and social interaction, which can help in the development and maintenance of personal relationships and in more effective inclusion in education and the job market, promoting a better quality of life and autonomy for this population.
Keywords:Autism Spectrum Disorder. Complementary treatment. Music therapy. Autistic children
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado como um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits persistentes na comunicação e na interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividade (Oliveira e Trentini, 2023). De acordo com estimativas globais mais recentes, a prevalência do TEA tem aumentado nas últimas décadas, situando-se de 1 a cada 160 pessoas, conforme dados da Organização Pan-Americana de Saúde. No Brasil, embora os dados epidemiológicos ainda sejam escassos e subnotificados, estudos apontam prevalências semelhantes às encontradas em países desenvolvidos, como por exemplo nos Estados Unidos, reforçando a necessidade de políticas públicas de rastreamento precoce, diagnóstico preciso e ampliação do acesso a intervenções multidisciplinares conforme o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 5ª edição e dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 2025. Esses dados destacam a importância de uma abordagem integrada que considere não apenas os aspectos clínicos, mas também os determinantes sociais e culturais que influenciam o diagnóstico e o manejo do TEA no contexto nacional.(…)
Recebido em: 18/12/2025
Aceito em: 18/12/2025
Publicado em: 20/12/2025
COSTA, R. A. S.; COSTA, R. A. S.; KATTAH, L. R. Benefícios da musicoterapia em crianças com transtorno do espectro autista: uma revisão integrativa da literatura (2015-2025). Educcary Revista Científica Multidisciplinar, Salvador-BA, v. 1, n. 1, p. 11-27, 2025.